Classe de 4ème

Bonjour à tous!

Déjà le 15 septembre, les premiers contrôles arrivent.

Les cahiers de textes, les documents à consulter, les fiches à télécharger, et les quizz et les jeux intercatifs seront donc de retour sur le site que je vais devoir vite mettre à jour (n° des classes).

Les 4ème sont déjà invités à cliquer sur Edit de Nantes pour lire le document d'information et d'approfondissement.

Les 5ème sont également invités à découvrir les belles mosquées que nous avons projetées en classe.

RÉVISIONS POUR LES 4ÈME:

LE PARAGRAPHE SUR LA TERREUR SE TROUVE DANS LA RUBRIQUE DE LA COLONNE DE DROITE: "JE SUIS EN 4e2, 4e3, 4eAS".

L'épreuve aura lieu jeudi 8 avril de 13h50 à 15h42. 4e2: salle 205, 4e3: salle 107). N'oubliez pas des crayons de couleur. Présentez bien votre copie (marges)

1. Vous pouvez commencer rapidement par les repères (sur 6 points) feuille que vous devez joindre au devoir. 5 minutes maximum.
   
2. Je vous conseille de lire et regarder les documents des deux sujets, histoire et géographie. Ca prend 7 à 8 minutes.
3. Les réponses doivent être simplement rédigées tout en étant précises (date, personnage): pas de pronom personnel dont on ne sait pas qui il désigne. Les questions occupent une demi-heure. La rédaction, trois-quart d'heure. 
4. 10 minutes doivent être consacrées à la relecture.
5. Voir rubrique: Conseils pour un devoir. Ne pas oublier sa montre.
6. Orthographe, qualité de l'écriture, soin et présentation sont importants.

Rien sur le cahier de texte, toutes les révisions sont ici et dans les rubriques.

 

Chapitres et repères à réviser 

 

 

HISTOIRE (passez plus rapidement sur les premiers chapitres, vous les aviez bien étudiés; reprendre à partir de Remise en cause de la monarchie et connaître la société française du XVIIème s)

N'oubliez pas de réviser les dates en gras rassemblées dans la rubrique "Repères" (colonne de droite) et symboles de la liberté. Quizz sur le programme de 4ème: http://www.keepschool.com/liste_quiz-Histoire-niveau-4eme.html: (pour la révolution: questions de 1 à 5 seulement)

• L'époque moderne: 

1. Bien revoir les cartes d'Europe,
   
2. Voc: crise de susbsistance, monarchie, art baroque, art classique, clair-obscur,
   
3. Rembrandt, Poussin, Guerre de Trente ans (1618-1648)

 

• La monarchie absolue: 

1. Voc: Etat, Fronde, différence entre économie et finances, mercantilisme, centralisation, jardins à la française, mécène,
   
2. la révocation de l'Edit de Nantes (1685) 
   
3. Louis XIV (1661-1715), Colbert,
   
4. Versailles (1682), la société française au XVIIè siècle (p.40)

 

• La remise en cause de l'absolutisme: Les révolutions anglaise et américaine: 

1. Angleterre: Habeas Corpus (1679), Déclaration des droits (1689), monarchie parlementaire, Parlement, Chambre des Communes, Chambre des Lords, Charles Ier 
   
2. La naissance de Etats-Unis d'Amérique: carte des 13 colonies, Boston tea party, déclaration d'indépendance: 4 juillet 1776, constitution de 1787, T.Jefferson, G.Washington, La Fayette, Voc: Constitution, Etat fédéral, indépendance? République
3. Le siècle des Lumières: voc: philosophe, Lumières , censure, démocratie, droits fondamentaux, souveraineté nationale, tolérance, séparation des pouvoirs, Encyclopédie (1751-1772), faire une petite fiche sur Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Diderot, contenant le nom des oeuvres dont vous avez étudié des extraits, et les grandes idées de chacun d'eux.

 

• La période révolutionnaire: L'année 1789: (fiches pour mardi et site)

1. Voc: cahiers de doléances (cahiers apportés par les députés à Versailles à l'occasion de la réunion des Etats Généraux dans lesquels chaque ordre exprimait au roi ses revendications), Noblesse/clergé/Tiers-Etat,  monarchie constitutionnelle, souveraineté nationale, Grande Peur,
   
2. Dates: 4 et 5 mai 1789 (Etats généraux), 20 juin (serment du Jeu de Paume), 14 juillet, 26 août (DDHC). Evénements à mettre en rapport avec la remise en cause de l'absolutisme.

http://www.neroucheffmichel.be/html/geographie.htm:

site pour les exercices interactifs sur l'Europe http://histgeo.discip.ac-caen.fr/brevetgeo/menusp1.htm

Un site pour la révolution française: l'année 1789: http://pagesperso-orange.fr/sylvain.weisse/revolu3/acc_serment.htm

Quizz sur le programme d'histoire: http://www.keepschool.com/liste_quiz-Histoire-niveau-4eme.html: 

Pour mardi: Montrez DE QUELLE MANIÈRE EST ORGANISÉ LE TERRITOIRE EUROPÉEN: montrez en fait les déséquilibres qui existent sur le territoire européen.

Deux solutions:

- soit on fait deux parties: l'une pour décrire la mégalopole (démographie, économie, villes et communications) . Evidemment, ne pas oublier de définir ce terme

et l'opposer à une seconde partie sur les différentes périphéries (on reprend les mêmes catégories).

- soit on traite le sujet par thèmes:

 

• la démographie et l'économie
  
• l'urbanisation (métropoles et conurbations)
• les transports et les communications

 

et pour chaque catégorie, on oppose la mégalopole aux périphéries. 

Ca va? 

L'intro: Une phrase sur le continent européen en général.

Reprise de la question du sujet: En quoi l'Europe est-il un continent diversifié? ou déséquilibré? Ou bien: Quelle est l'organisation du territoire européen?

 

Courage!

 

Un site pour la révolution française: l'année 1789: http://pagesperso-orange.fr/sylvain.weisse/revolu3/acc_serment.htm

   Bonnes révisions et bon courage

Quelques conseils (version augmentée)

  Bonne chance! HG

En liens: http://www.assembleenationale.fr/histoire/SYMBOLES/sommaire.asp

Revoir la spirale des libertés acquises dans le manuel d'éducation civique

Ce thème permet de croiser ce qu'on a étudié en histoire (la formation, par Louis XIV, d'un véritable Etat-Nation, centralisé et unifié) et ce qu'on a abordé en éducation civique (la liberté).

                        L’EDIT DE NANTES, 1598 : Une véritable avancée dans l’octroi des libertés en France

 

 

Après 40 ans de guerre civile (guerres des religions), Henri IV, roi protestant converti depuis 1593 au catholicisme,

 signe avec les protestants l’Edit de Nantes en 1598. 

- Les protestants (huguenots) obtiennent la liberté de conscience (liberté individuelle), c’est-à-dire le droit d’avoir une religion différente de celle des autres sujets du royaume et de celle du roi et le droit de la pratiquer (liberté de culte). C’est tout-à-fait exceptionnel à cette époque même si le culte se réalise dans un nombre restreint de lieux et que les protestants doivent payer la dîme et chômer le jour des fêtes catholiques.

- Les membres de la « religion prétendue réformée » (protestants) obtiennent aussi l’égalité civile, c’est-à-dire le droit d’occuper des emplois publics et de fréquenter les mêmes universités, hôpitaux et écoles que les catholiques. Ils disposent même de privilèges : cours de Justice spéciales et « places de sûreté » (150 villes, villages et châteaux fortifiés) où les catholiques doivent se battre pour organiser leurs processions.

Abjuration d'Henri IV" à la Basilique Saint-Denis le 25 Juillet 1593. Anonyme, Musée du Château de Pau.

Portrait d'Henri IV par Rubens, Musée du Louvre

Source photos: http://pedagogie.ac-toulouse.fr/culture/dossierspdf/editnantes.pdf

           LA RÉVOCATION DE L’EDIT DE NANTES, 1685: un recul des libertés au nom de la Raison d'Etat

En 1629, Richelieu assiège la place forte protestante de la Rochelle. La paix d’Alès retire aux protestants leurs privilèges militaires.

 La principale raison de l'Edit de Fontainebleau qui révoque l'Edit de Nantes (1685), est d'ordre idéologique : Louis XIV doit constituer un Etat unifié autour de la foi catholique sur laquelle est fondée sa monarchie absolue de « droit divin ». Pasteurs exilés, interdiction de la célébrer le culte sous peine de châtiments, interdictions de quitter le royaume, enfants élevés dans la religion catholique, temples détruits et dragonnades : les protestants sont contraints de se convertir ou de se cacher dans les montagnes. D’autres partent à l’étranger d’où ils écrivent des pamphlets ou s’engagent dans les armées étrangères. La France a perdu de riches entrepreneurs mais on a favorisé l'installation d'étrangers (souvent protestants) en France.

Des extraits de ces textes qui figurent dans votre manuel.

Cet exemple montre qu'en France la liberté de conscience a été accordée très tôt, dès la fin du XVIè siècle. Rappelez-vous que la Guerre de Trente Ans est une longue guerre de religions qui sévira en Europe entre 1618 et 1648. Mais il montre aussi que l'acquisition d'une liberté n'est pas définitive: c'est ici la conception d'une monarchie de droit divin définie par Bossuet qui a mis fin à la situation favorable qu'avaient connue les protestants. H.G.

Pour vous rafraîchir la mémoire (tout cela date du mois d'octobre):

Les causes de la périurbanisation sont d'abord financières: vivre dans la ville-centre devient de plus en plus cher et l'on sait que la banlieue est de plus en plus saturée.

Beaucoup de jeunes couples actifs avec un ou deux enfants rêvent d'une maison avec un jardin à la campagne. Une fois installés, on les appelle les néo-ruraux: à tort, car ce sont quand même des gens de la ville qui conservent un mode de vie urbain. Peut-être deviennent-ils un peu plus écolos: pas sûr avec la voiture...

Car ils disposent généralement d'une voiture. Et puis, petit à petit, on commence à prolonger de nombreuses voies sur lesquelles circulent des transports en communs très rapides (type RER) vers ces périphéries éloignées. Dès lors, les déplacements domicile-travail (ce sont les migrations pendulaires: en fonction de la pendule) sont encore très nombreux. Néanmoins, le télétravail (à domicile, devant l'ordi) se développe de plus en plus. 

En France, les "couronnes périurbaines" représentent maintenant 80% de la superficie des espaces urbains. Sur les cartes topos que nous avions vues, on distingue bien l'étalement du bâti urbain. Aujourd'hui, on y construit des centres commerciaux, des écoles, des succursales bancaires... donc s'y inscrivent des activités tertiaires.

Voilà... Et moi, je pratique désormais le télétravail !!!

@+

PROCHAINEMENT: EXPO EUROPE VIRTUELLE (il manque toujours des fiches pour l'Irlande et le Portugal...)

 

 

En géographie, je vous avais présenté (en vidéo projection) ces deux cartes topographiques d'une commune (Blanquefort) des environs de Bordeaux en France (cartes un peu anciennes!)

On observe en 1958 la présence de nombreuses parcelles (champs cultivés) qui ont disparu sur la carte de 1995: donc recul de l'agriculture. On constate, en revanche, qu'en 1995 le nombre de constructions a augmenté: cette périphérie de la ville de Bordeaux, encore rurale en 1958, s'est urbanisée et sa population a augmenté. On avait expliqué que les habitants de la ville partaient de plus en plus loin pour s'installer et utilisaient des moyens de communication divers (on voit une gare). 

Je vous ai également projeté ce document photographique qui présentait un panneau de promotion de la vente de petites maisons individuelles (pavillons, lotissements) où s'installaient désormais des populations d'urbains (qui disposent ainsi d'un jardin, d'une maison individuelle, d'un garage et travaillent parfois à domicile: télétravail). 

Il s'agit donc du phénomène de périurbanisation que nous avons largement observé autour de toutes les grandes villes européennes (p.207, 211...): grignotage de l'espace rural par l'extension du bâti et des activités urbaines sur les périphéries éloignées (donc au-delà des banlieues).

 

 

 

N'oubliez pas de bien réviser le croquis de l'extension des villes européennes que nous avons étudié p  287. Je place sur le site celui que j'avais dessiné au tableau

 

Voir fichier joint    REPÈRES HISTOIRE 4è.doc 

Et en liens: Repères 3ème avec photos, Nouveaux programmes collège (Histoire-Géo)

 

L'EXPOSITION DE L'ATELIER EUROPE EST PREVUE LA PREMIERE SEMAINE DE JUIN A LA MAIRIE DU XIIIème JUSTE AVANT LES ELECTIONS EUROPEENNES.

Avant de protéger les panneaux pour les transporter , vous les compléterez si nécessaire.