Classe de 5ème

Mettant à profit le temps libre qui m'est accordé au moment où, curieusement, j'étais le plus investie dans le travail de pédagogie sur le terrain - comme si l'Education Nationale n'avait que faire de ses enseignants les plus actifs et les plus compétents -, j'ai participé à un stage de formation de 4 journées consacrées à l'Histoire des Arts en relation avec la culture médiévale.

Etaient présents, entre autres, M.Michel HUYNH, Conservateur en chef du Musée de Cluny à Paris, et Mme Mireille DERVILLE, I.E.N. Le stage, organisé par Mme Martine MARZLOFF, s'est déroulé à l'Institut Français d'Education - Ecole Normale Supérieure de Lyon.

Expérience à renouveler. Une excellente présentation de Mlle Aurélie BARRE, prof de lettres à Lyon III, sur les relations entre la construction cinématographique du film de L.Starévitch et le dynamisme des enluminures des manuscrits médiévaux du Roman de Renart.

http://www.youtube.com/watch?v=MeX_vF3l54w

•  Projet «Histoire des Arts: le bestiaire dans l'iconographie médiévale / TICE » en classe de 5ème ou"Le Bestiaire divin" 

  

  • Le projet, c'est d'abord un travail sur Internet suivi de sorties et d'un voyage au Mans. Tout d'abord, on passe par les pays d'Islam car dans certaines régions, les musulmans ont représenté des animaux fabuleux . Mais c'est surtout la découverte des enluminures du Moyen-Age et de la sculpture romane ou gothique. Tout comme dans la littérature, l'animal y tient un rôle très important. On découvre que les animaux représentent des symboles, que leur présence donne un sens à la scène qui a été représentée. On lira (ou je vous lirai) des histoires extraordinaires. Mais surtout, le bestiaire devient fantastique et étrange lorsque les animaux se font hybrides (mélangés) ou comportent un élément inhabituel  (la corne de la licorne). Puis il y a les monstres, les dragons et les démons.  Ceux-là, je les adore... C'est là qu'intervient... le professeur d'arts plastiques...   Ensuite a lieu l'exposition de vos recherches et de vos travaux d'art plastique...

    Image: Enluminure: Saint Georges terrassant le dragon (lettre Q)

    
    

  L'horaire proposé est: Mardi 12h50. Je pense que les externes pourront déjeuner au collège. 

  On s'arrangera. Sinon j'attends une autre proposition. Venez nombreux!

  
  

Le bestiaire dans l'iconographie médiévale ou "Le Bestiaire divin"

• Le 28/05/2009 à 15:02Classe de 5èmeCommentaires (5)Ajouter un commentaire

• Le projet, c'est d'abord un travail sur Internet suivi de sorties. Tout d'abord, on passe par les pays d'Islam car dans certaines régions, les musulmans ont représenté des animaux fabuleux . Mais c'est surtout la découverte des enluminures du Moyen-Age et de la sculpture romane ou gothique. Tout comme dans la littérature, l'animal y tient un rôle très important. On découvre que les animaux représentent des symboles, que leur présence donne un sens à la scène qui a été représentée. On lira (ou je vous lirai) des histoires extraordinaires. Mais surtout, le bestiaire devient fantastique et étrange lorsque les animaux se font hybrides (mélangés) ou comportent un élément inhabituel  (la corne de la licorne). Puis il y a les monstres, les dragons et les démons.  Ceux-là, je les adore... C'est là qu'intervient... le professeur d'arts plastiques...  ensuite a lieu l'exposition avec le récit et les dialogues, basés sur les textes patrimoniaux et peut-être bien un DVD! 

  Image: Enluminure: Saint Georges terrassant le dragon (lettre Q)

    Bonne fin d'année et très bonnes vacances à tous !

BRAVO À TOUS CEUX QUI ONT PRIS DES NOTES LORS DE L'INTERVENTION DE LA POLICE ! METTEZ-LES AU PROPRE ET JE LES NOTERAI EN EDUCATION CIVIQUE. On publiera le meilleur sur le blog.  BRAVO AUSSI A TOUS CEUX QUI M'ONT REMIS UNE CORRECTION DU DEVOIR DE GÉOGRAPHIE SANS QUE JE LA RÉCLAME !

Voir dans liens: des exercices interactifs sur l'Asie.