Réouverture de mon site ! 2021

MERCI A NOTRE PRINCIPAL-ADJOINT, J.P. PREUD'HOMME ET À NOTRE DOCUMENTALISTE, C.CHOUTEAU, POUR LEUR APPUI À LA RÉALISATION DE L'EXPOSITION.

A la suite de notre étude de l'Egypte antique et de notre sortie au musée du Louvre, les 6ème1 ont réalisé une exposition-concours de dessins et de recherches historiques sur les dieux égyptiens. 

17 oeuvres, aussi belles les unes que les autres, sont actuellement exposées dans le hall du collège. Les membres du jury, Jean-Pierre (principal-adjoint), Simba (CPE), Céline (documentaliste) et Cyrille (surveillant) ont sélectionné les meilleurs travaux. J'ai eu la joie d'offrir aux vainqueurs de petits romans historiques que j'avais achetés sur l'Egypte antique. Je suis sûre que mes élèves prendront un grand plaisir à les lire.

 Nous avons ensuite partagé une galette des Rois: notre jolie reine fut Sihame... 

BRAVO A TOUS POUR VOTRE PARTICIPATION AU CONCOURS! TOUTES MES FÉLICITATIONS AUX VAINQUEURS! Et merci à tous ceux qui nous ont aidés (des élèves de 5ème en particulier et la documentaliste) à monter l'exposition.

JE TIENS À SOULIGNER LA GRANDE QUALITÉ DES OEUVRES QUI ONT ÉTÉ EXPOSÉES: qualité et soin du dessin, esthétique de la mise en page, originale et parfois très pertinente, recherche historique très approfondie. Le travail est absolument remarquable. Bravo à tous ceux qui ont respecté les consignes et trouvé le nom du dieu en hiéroglyphes!

VOICI LES OEUVRES EXPOSÉES 

  Nicolas (1er prix)  Nadia et Sarah ont très habilement intégré les dessins dans une histoire qui lie les deux dieux, Isis et Horus.  Elles auraient bien mérité, elles aussi, d'être primées...

  Maï (3è prix)   Samy

          "Coup de coeur" du prof       

    Alexandre (Isis et Osiris)      Amir

 Eleonore et Y-Lan Arij,Mélanie,

      Anouck    Lucie

   Eve       Arthur

  Lauriane  Elsa, Warda (2è prix)  

  Hélène          Céline et Oriane

  Arij, Mélanie, Béatrice (4è prix)             

BONNES VACANCES A TOUS! et BONNES FÊTES DE FIN D'ANNÉE!   !!!

Hélène Grinberg

L'Atelier "Europe"* est un atelier d'Initiation à la recherche en Histoire-géographie sur Internet.

* Intégralité du projet pédagogique dans "Atelier Europe" (menu vertical). 

Voir l'interview de la direction sur les activités pédagogiques que nous avons mises en place cette année sur:www.peep.doisneauptv.free.fr/documents/dossier_du_mois_peep_soutien_scolaire. pdf 

RÉPONSE CONCERNANT LE VOCABULAIRE:

TOUT N'EST PAS DANS LE RÉPERTOIRE MAIS DANS LA LEçON. IL FAUT SURTOUT SAVOIR LES UTILISER DANS UNE PHRASE (ex: inonder, labours). IL FAUT AJOUTER DANS LE CARNET: SCRIBE, SANCTUAIRE, CULTE, MYTHE, RITE.

Bonsoir les 6ème,

Nous avons décidé que le contrôle qui devait avoir lieu vendredi serait maintenu. Il avait été déjà programmé la semaine dernière et vous savez tout.

Comme d'habitude, il faut connaître la leçon de la page de droite et avoir revu tout ce que nous avons dit ou écrit à propos des documents étudiés dans le livre.

I- Le pays du Nil et du pharaon

Il faut savoir situer la Haute et la Basse Egypte;

Il faut pouvoir expliquer le phénomène de la crue et de la décrue qui se produit chaque année en Egypte dans l'Antiquité. Il faut savoir expliquer ce qu'elle a apporté aux Egyptiens de l'époque. Il faut pouvoir reproduire le schéma que nous avons étudié avec sa légende. 

Voc: delta, crue, décrue, limon fertile, irrigation, inonder, labours, chadouf (ou puits à balancier), outils rudimentaires

Il faut pouvoir citer des noms de métiers d'artisans. Il faut pouvoir expliquer le rôle d'un pharaon et décrire ses attributs (insignes).

Voc: pschent, sceptres, (uréus, némès), scribe

II- La religion égyptienne

Il faut savoir ce qu'est une religion polythéiste, expliquer ce que le mythe d'Osiris a apporté aux Egyptiens. Il faut bien connaître le rôle d'Osiris et pouvoir citer ou reconnaître, sur une image, d'autres dieux. Il faut connaître les croyances des Egyptiens sur la mort et la manière dont on conservait les corps.

Voc: mythe, polythéiste, prêtre, culte, (chercher le mot rite que nous avons expliqué), momification (voir livre), embaumer

Il faut savoir décrire un temple égyptien, reconnaître ses différentes parties sur un plan ou une maquette et ce qu'elles symbolisent dans l'esprit des Egyptiens.

Voc: temple, sanctuaire

Il faut savoir expliquer comment les Egyptiens représentaient les hommes, les femmes et les enfants (peintures, statues).

Je crois que vous savez tout. Révisez bien et vous serez plus tranquilles pendant les vacances.

Bon courage!  Bonnes révisions

HG

Aux rebelles de la forêt   (qui se reconnaîtront)

3ème: Témoignage d'un ancien déporté (Février 2008)

Témoignage d'un ancien déporté en classe de 3ème.

En février 2008, j'ai sollicité le Mémorial de la Shoah afin qu'un ancien déporté vienne témoigner, devant mes élèves de 3è1, de 3è4 et mes anciens élèves de 4è5 (3è5), de son expérience. Il me semble, en effet, indispensable que la mémoire de ceux qui sont encore parmi nous reste vivante. Qui, mieux que ces "passeurs", serait en mesure de faire comprendre aux jeunes générations les turbulences que l'Europe a vécues au cours de la 2de Guerre Mondiale? Ainsi, Gabriel Bénichou a-t-il su créer un contact privilégié avec les élèves; il a su éveiller leur attention tout en respectant leurs différentes sensibilités. Voici le texte que Clément (3è1) a écrit à la suite de l'intervention, se souvenant, dans les moindres détails, de ce récit émouvant et instructif (Cliquez sur les doc pour lire ce texte). C'est Gabrielle, (3è5) qui s'est proposée pour rédiger la lettre de remerciements que nous avons ensuite adressée à G.Bénichou afin de lui témoigner notre reconnaissance. Une vidéo a été tournée afin de ne pas oublier cette rencontre. H.G.

Référence bibliographique

Gabriel BÉNICHOU: L'adolescence d'un juif d'Algérie, Ed.L'Harmattan, Graveurs de mémoire.

BRAVO À TOUS CEUX QUI ONT PRIS DES NOTES LORS DE L'INTERVENTION DE LA POLICE ! METTEZ-LES AU PROPRE ET JE LES NOTERAI EN EDUCATION CIVIQUE. On publiera le meilleur sur le blog.  BRAVO AUSSI A TOUS CEUX QUI M'ONT REMIS UNE CORRECTION DU DEVOIR DE GÉOGRAPHIE SANS QUE JE LA RÉCLAME !

J'ai lu d'excellents comptes-rendus de la sortie au Musée du Louvre que nous avons faite le 3 décembre. Je vous en propose deux que j'ai bien appréciés pour leurs illustrations:

 Celui de Maï (en partie), qui a fait une recherche documentaire très intéressante.

Voici celui de Nicolas (en partie).

(Attention, les pyramides sont des tombes tout à fait exceptionnelles)

Le travail de Nadia est excellent

Tous obtiendront une bonne note: vous avez bien travaillé!